Notre pédagogie : une approche active, sensorielle et ludique

1. Plonger dans les grands récits de l’humanité

À l’Académie d’Erudio, nous faisons découvrir aux enfants les textes fondateurs qui ont façonné notre culture et notre imaginaire collectif : mythologie grecque, légendes médiévales, contes ancestraux ou encore récits bibliques. Ces grandes histoires sont racontées avec intensité, dans une ambiance propice à l’écoute active.

Mais nous ne nous contentons pas de raconter : nous donnons à voir. Chaque récit est mis en résonance avec des œuvres d’art, des peintures, des sculptures, des objets issus du patrimoine. Grâce à cette approche croisée — texte + image, écoute + observation — les enfants mémorisent mieux, comprennent plus en profondeur et prennent conscience de la force symbolique de ces récits.

2. Manipuler pour comprendre… et retenir

A l'Académie d'Erudio, on aime manipuler… pour mieux voir. Les objets que nous mettons entre les mains des enfants ne sont pas choisis au hasard : ce sont des symboles extraits des œuvres d’art. Le trident de Poséidon, l'orbe crucigère de Charlemagne, la peau de lion d'Hercule… Des indices qui permettront à l’enfant, ensuite, de reconnaître un tableau jamais vu auparavant parce qu’il aura touché, tenu, essayé.

C’est là toute notre spécificité : transformer la culture en expérience sensorielle. Brandir la foudre de Zeus ou souffler dans l'olifant de Roland, ce sont des expériences qui laissent une trace. L’enfant tisse un lien personnel avec le savoir. Et ça, ça ne s’oublie pas.

3. Apprendre à observer... et reconnaître

Après avoir écouté le récit et manipulé les symboles, l’enfant est prêt à passer à une autre forme d’apprentissage : la lecture de l’image. L'œuvre d’art n'est plus un simple dessin, mais une histoire codée à décrypter. Et ces indices, l’enfant les connaît désrmais : il est capable de les repérer, de les relier au récit, de comprendre une œuvre même sans légende.

Nous choisissons les œuvres avec soin pour leur diversité dans le temps, afin de montrer aux enfants que les grands récits traversent l’histoire de l’art : de l’Antiquité à Picasso, les artistes interprètent à leur manière, avec leur style, leur époque, mais reviennent toujours aux mêmes symboles, aux mêmes indices.

4. Escape game ou création manuelle : l’enfant au cœur de l’action

À l’Académie d’Erudio, les enfants ne sont pas de simples spectateurs : ils jouent un rôle actif dans leur apprentissage.

Pour nos Escape Games pour les 6-11 ans, nous concevons des énigmes originales pour leur permettre de réinvestir les connaissances acquises pendant l’atelier. Résoudre une énigme, c’est mobiliser ce que l’on a appris : observer un détail dans une œuvre, reconnaître un attribut, faire un lien entre une légende et une image, coopérer avec ses camarades pour avancer. C’est une manière ludique de consolider les savoirs.

Les plus jeunes (3-6 ans) deviennent acteurs par la création manuelle. Mettre la main à la pâte du savoir permet ainsi de renforcer la mémoire et l’appropriation.

Dans tous les cas, l’enfant agit, cherche, transforme, et c’est cela qui rend l’expérience inoubliable.

5. S’exprimer pour s’approprier le savoir

Apprendre, ce n’est pas seulement écouter. C’est aussi formuler ce qu’on a compris, poser des questions, se tromper, recommencer, et surtout mettre en mots ses idées. Nos ateliers favorisent le dialogue, l’expression personnelle, les débats ouverts et bienveillants.

Les enfants sont invités à partager leurs hypothèses, à expliquer un tableau à leurs camarades, à reformuler une histoire. Ainsi, leur pensée se structure, leur confiance grandit.

Et pour tous les âges, l’aventure ne s’arrête pas à la porte de l’atelier : chaque enfant repart avec un livret personnalisé qui reprend ce qu’il a découvert, vu, appris. Un support pour se souvenir, mais aussi pour en parler en famille, reformuler, prolonger la discussion, raviver l’envie d’explorer.